靈感來源
學期接近尾聲，我一直在想，要送給即將升上國三的孩子們一份期末的祝福。原本的想法很單純，想為班上每一位學生準備一份禮物。希望當他們即將面臨會考倒數，繁重的課業與升學壓力中感到疲憊時，還能想起這份小小的祝福。
在某次學校的義賣會中，看見我們班的學生興奮地圍在攤位前，挑選著公仔和娃娃，那種開心又滿足的神情，讓我突然有了靈感!
我弟平常很喜歡夾娃娃，家裡累積了不少戰利品。於是，我厚著臉皮向他求贊助，沒想到他非常阿莎力地答應了。禮物，準備好了。但是該怎麼分呢？如果用抽籤，似乎少了一點參與感；如果讓大家自己選，又很難避免先後順序帶來的不公平。
於是我又開始思考，有沒有一種方式，能讓孩子們在有趣的競賽中，自己爭取挑選禮物的順序。想著想著…不如就讓他們用「閃靈快手」一較高下吧。
活動流程
1.閃靈快手大戰，決定先後順序
活動分成兩堂課進行。第一堂課將全班分成6組，進行20分鐘桌遊活動
「閃靈快手」是一款結合觀察與反應的桌遊。每一輪會翻開一張卡牌，卡牌上會出現不同顏色與物件的組合（例如：椅子、書本、瓶子等），而桌面上也擺放著對應的實體物件。玩家必須在極短的時間內判斷：
- 若卡牌上的物件「顏色與形狀都正確」，就要搶對應的那個物件。
- 若沒有完全正確的物件，則要找出「顏色與形狀都沒有出現在卡牌上的物件」。
各組進行數回合比賽後，先產生組內名次。接著再進行跨組排名。各組第一名彼此猜拳，決定全班前六位的挑選順序。接著，各組第二名再互相比拚，排出第七至第十二名。依此類推，完成全班的禮物挑選順序。
2.大展身手，夾出專屬驚喜
利用課餘時間，先將部分夾物擺入機台中（擺放夾物也真是一大學問呢！），並準備好代幣。
第二堂課，孩子們依照第一堂課所決定的順序，輪流上場挑戰夾娃娃。每當同學上場時，全班的目光幾乎都聚焦在機台前。按下按鈕、移動夾子、對準時機，短短幾秒鐘，卻讓人緊張得屏住呼吸。當夾子順利夾起娃娃的那一刻，現場立刻爆出歡呼聲；而即使沒有成功，也總會伴隨著笑聲與「再試一次！」的鼓勵。（放心～對於夾娃娃真的沒有天份的孩子，也有絕對的保夾措施哈哈）
隨著順序一個個推進，教室裡的氣氛也越來越熱絡。有人成功帶走心儀的娃娃，有人經歷幾次失敗後終於如願，每一次出手，都像是在開啟一個小小的驚喜。對孩子們來說，這不只是拿到禮物的過程，更是一段充滿期待與參與感的體驗。而對我而言，這些歡笑與專注的神情，正是這份期末禮物最珍貴的部分。
後記
當孩子們踏入教室，看見擺滿禮物的娃娃機時，那一張張躍躍欲試的神情，早已藏不住內心的期待與興奮。隨著活動進行，教室裡不時傳來歡呼聲、笑聲，還有彼此加油打氣的聲音。活動結束後，孩子們還意猶未境地相互交換，介紹自己的「戰利品」，那種滿足又開心的模樣，讓整間教室仍留著熱鬧的餘韻。
當天晚上，我陸續收到幾則來自家長的暖心訊息。有媽媽回饋說，女兒在導師一宣布要進行這個活動時，就立刻問媽媽：「妳有沒有想要什麼禮物？我可以夾給妳！」看到這段分享時，真心覺得不愧是我們班最貼心的女孩啊~原來孩子在期待自己的驚喜時，內心同時也惦記著家人。
還有一位媽媽特地把兒子發在限時動態上的內容傳給我，甚至還加碼偷偷出賣同班同學的限動，讓我又驚又喜。活動當下看似風平浪靜，喜怒不形於色的男孩，原來內心是如此的興奮澎湃啊！非常感謝媽媽的回饋，讓我看見這份期末驚喜帶來的歡樂，不僅只停留在教室裡，也悄悄延伸到孩子們回家之後的家庭時光。
