緣起
從看見非洲女孩的月經困境，到閱讀月經貧窮的不同面向，再到親手縫製布衛生棉，學生們碰觸到的早已不只是知識，而是一個個真實存在的生命處境。原本看似遙遠而抽象的概念，也在一次次的討論、實作與反思中，慢慢有了溫度與重量。謝謝社群老師的引薦，邀請到來自坦尚尼亞的講者分享自身經歷，而這趟課程旅程的終點，也恰巧成為《微「家」幸福》的起點，全班齊心協力將這段學習歷程中的觸動與感受，凝聚成一部動人的影像作品。
活動流程
1.寄出布衛生棉，讓心意啟程
完成縫製後，我逐一檢視並篩選成品，最後共寄出 244 片布衛生棉給愛女孩國際關懷協會。布衛生棉寄回協會後，再由志工協助整理與裝箱，送往當地有需要的女孩手中。對學生來說，這些布衛生棉不再只是課堂的手作成果，而是真正會被使用的物品；對我而言，這也讓整個課程從認識、討論到實作，成為一個回應他人需求的具體收束。
2.聆聽真實生命故事，月經貧窮的樣貌
謝謝雙語社群夥伴的牽線，我們邀請來自坦尚尼亞的 Benica 與學生分享她的親身經歷。Benica 從自身所處的環境談起，帶學生看見在坦尚尼亞部分地區，女孩所面臨的不只是月經用品不足的問題，背後還牽動著父權文化、教育資源匱乏、早婚早孕、月經羞恥與缺課失學等深層的處境。Benica 也提到她曾在大學社會責任計畫中學習縫紉與社區行動，返國後投入女性賦權、月經衛生教育與布衛生棉推廣，希望讓更多女孩能在有限的資源中，仍保有受教育與追逐未來的機會。由於這場分享全程以英文進行，為了讓學生在理解上不至於太吃力，我事先準備講座內容的中文簡介，協助學生事先掌握講者背景與脈絡。分享過程中，也有夥伴教師協助全程翻譯，讓學生能即時理解講者的傳達內容。
Benica 在演講過程中不斷與台下學生互動，甚至邀請學生上台大聲說出自己的夢想，鼓勵孩子們即使面對限制與挑戰，也不要放棄追夢。這一刻我們所談論的不再只是遙遠國度的困境，而是一位來自遠方的生命故事走進教室，也照亮孩子們對未來的想像。
3.齊心協力完成影像作品，榮獲英國影展白金獎
「家」的形式有很多種，它不一定只是具體的空間，也可能是一種被理解、被支持、被溫柔接住的感受。2025 Digital Storytelling 英國影展以「Home」為主題，也讓系列課程中累積的觸動與思考，有了被整理與呈現的機會。我帶領孩子們利用午休錄音、課餘時間拍攝，將過程中的感受與想法，一點一滴凝聚成《微「家」幸福：Home is Where Care Begins》這部影像作品，也很榮幸獲得白金獎肯定，代表臺灣作品參與英國倫敦金匠學院舉辦的實體與線上影展，讓臺灣學生的聲音跨越語言與國界，被世界看見。
收穫
這份課程從設計到產出實屬不易，短短四篇文章，或許還不足以完整承載其中的曲折與收穫。「當你真心渴望某件事時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。」在和雙語社群老師們分享完課程成果後，夥伴教師立刻牽線邀請講者現身說法，替這段學習歷程畫上完美的收尾。後來又剛好看見英國影展以「Home」為主題，和我們一路談論的內容有著異曲同工的呼應，於是我想，不如把這段學習歷程記錄成一部影像作品，也作為我們班獨一無二的共同創作。從腳本發想、拍攝、錄音到剪輯，裝載著班級共同投入的努力，而當作品獲得肯定時，孩子們更是格外振奮。對我而言，這不只是一份教學成果的展現，更是一段讓我真切感受到成就與幸福的旅程。
臺中教育電子報連結
